Accompagner dans le cadre des soins palliatifs pédiatriques
Public viséProfessionnel accompagnant des enfants/adolescents en soins palliatifs
PrérequisAucun prérequis
Durée2 jours
14 heures
Effectif12 personnes max. recommandées
- Présentiel
- Comprendre les besoins spécifiques des enfants et adolescents en soins palliatifs ainsi que les droits
- Appréhender le vécu et les besoins des familles accompagnant un enfant en soins palliatifs
- Développer des compétences d’écoute et d’accompagnement de l’enfant et sa famille
- Etre capable de se préserver pour éviter de s’épuiser
- Présentiel
Accueil – Présentation – Recueil des attentes
Les besoins spécifiques, cadre juridique et éthique aux soins palliatifs pédiatriques
- Rappels sur les droits des patients en fin de vie
- Besoins physiques (douleur, symptômes, soins de confort, adaptation de l’environnement)
- Besoins psychologiques (soutien émotionnel, gestion de l’anxiété et de la dépression, maintien de la dignité et de l’autonomie)
- Besoins sociaux : soutien aux familles et proches, maintien des relations sociales, planification anticipée et organisation des soins
Les éléments à prendre en compte
- Facteurs influençant la psychologie de l’enfant (compréhension de la maladie, vécu et perceptions des hospitalisations et soins, environnement familial, compréhension de la mort)
- Besoin de considération
- Répercussions sur la dynamique familiale
- Santé mentale en souffrance
- Implication de la famille dans les soins, soutien émotionnel
- Vécu de la fratrie
Les compétences d’écoute et d’accompagnement
- Ecoute active et empathie, neutralité et absence de jugement
- Compréhension des besoins de l’enfant, relation de confiance
- Communication bienveillante et authentique (respect de la dignité, transparence des informations, langage simple, encouragement des questions)
- Mise en place de moments de partage et d’expériences agréables pour alléger le vécu (activités, personnalisation des soins autant que possible, bien être et épanouissement, célébrations et moments spéciaux)
Le positionnement du professionnel et l’adaptation aux situations
- Prévention de l’épuisement professionnel
- Ressentis et émotions : techniques de gestion du stress
- Attitudes à adopter
- La prise en compte de l’entourage familial
- L’importance du travail d’équipe
Etude de cas concrets tout au long de la formation
Bilan et clôture de la formation
- Présentiel
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges sur expériences et analyses de pratiques
- Mises en situation / études de cas et situations rencontrées
- Présentiel
- Questionnaires de positionnement et de validation des acquis
- Débriefing de cas pratiques et de mises en situation
Ce qu'ils disent de nous.
Grande satisfaction quant à la relation client que nous avons avec Spirale Formation. Lors de nos échanges, nous apprécions le professionnalisme et l’amabilité de leur équipe. Ils savent écouter attentivement nos besoins et peuvent fournir des solutions personnalisées qui répondent parfaitement à nos attentes.
Delphine LeteluResponsable adminitrative, Elsan
Nous faisons appel à SPIRALE FORMATION pour différentes formations organisées au sein de notre Clinique. L’ensemble de l’équipe fait preuve d’efficacité et de professionnalisme ; c’est un réel plaisir de travailler ensemble !
Justine ThalClinique St Odile, Haguenau
Leur réactivité et leur disponibilité tout au long de notre collaboration rendent notre expérience agréable. Nous recommandons leurs services.
Juliette LalyResponsable formation, Elsan
Organisme de formation toujours disponible pour répondre aux questions et attentes de la polyclinique de l'Ormeau. Merci à toute l'équipe de Spirale Formation ainsi qu'aux formatrices et formateurs
Isabelle RabassePolyclinique de l'Ormeau
Très bonne communication et personnel très réactif dans les échanges administratifs.
Hélène ObinClinique Rhône Durance
