Micro-learning : les addictions au travail

Public viséPersonnel médical, soignant ou administratif hôpitaux, cliniques et structures médico sociales, cadre de santé

PrérequisAucun prérequis

Durée
10-15 minutes

Effectifillimité

  • Distanciel

Comprendre la notion d’addiction pour mieux prévenir

  • Distanciel

Déroulé :

Module 1 : Découvrir les addictions en milieu professionnel

  • Mise en situation à partir du cas d’Ania et Mike, professionnels de santé
  • Prendre conscience des difficultés à nommer une situation d’addiction
  • Identifier les enjeux et les objectifs : repérer et intervenir avec justesse

Module 2 : Comprendre les bases et le fonctionnement addictif

  • Définition de l’addiction et compréhension des mécanismes
  • Les différents types d’addictions (addictions avec substance, comportementales, au travail…)
  • Critères cliniques
  • Signaux faibles observables en établissement de santé

Module 3 : Repérer et se questionner sans juger

  • Mises en situation et cas pratiques
  • Peurs et difficultés de savoir s’il faut intervenir
  • L’importance de reconnaître les signaux faibles
  • Savoir mobiliser les relais internes (RH, médecine de prévention ou du travail) et externes

Focus personnel médical, soignant ou administratif hôpitaux, cliniques et structures médico sociales :

  • Comment agir en tant que collègue ?

Module 4 : Agir à son niveau dans une posture de soutien

  • Observer les faits sans interprétation ni jugement
  • Adopter une approche bienveillante (« Je me suis aperçu que… »)
  • S’appuyer sur les règles collectives en place
  • Comprendre que la prévention s’appuie sur l’action collective

Module 5 : Agir pour prévenir durablement

  • Comprendre pour mieux prévenir : observer sans juger et poser les questions pertinentes
  • Clarifier le rôle de chacun dans la prévention : collègues, cadre de santé et acteurs de la prévention

Focus cadres de santé :

  • Comment réagir en tant que cadre de santé ?

Module 4 : L’importance d’agir en tant que cadre de santé

  • Observer sans interpréter, ni juger
  • Votre rôle d’échanges et de régulation managériale
  • S’appuyer sur le cadre réglementaire
  • Installer une culture managériale de prévention

Module 5 : Les actions possibles

  • L’addiction est une problématique de santé, pas un sujet de sanction immédiate.
  • Le cadre de santé joue un rôle essentiel dans l’accompagnement et la régulation du collectif.
  • La prévention durable : un cadre clair, des espaces de discussion sur le travail, une communication fluide, une posture d’écoute.

 

En savoir plus :

Quel est le rôle du cadre de santé ou du collaborateur face à une situation d’addiction ?

Le cadre de santé ou le collaborateur joue un rôle clé de régulation et de prévention. Il doit :

  • Observer sans juger

  • Engager le dialogue

  • S’appuyer sur le cadre réglementaire

  • Mobiliser les acteurs de prévention

Son action contribue à sécuriser le collectif et la qualité des soins. Une formation spécifique permet de clarifier ce rôle et d’éviter les réactions inadaptées.

Comment détecter une addiction chez un professionnel de santé ?

Détecter une addiction chez un soignant ou un agent hospitalier repose sur l’identification de signaux faibles : retards inhabituels, erreurs répétées, changement d’humeur, isolement ou conflits fréquents.

Ces signes ne suffisent pas à poser un diagnostic, mais ils doivent alerter. Une formation dédiée permet d’apprendre à repérer ces indicateurs précoces et à agir sans stigmatiser.

Comment intervenir face à une suspicion d’addiction ?

L’intervention doit reposer sur des faits observables et une posture bienveillante :
« J’ai remarqué que… » plutôt que « Tu as un problème ».

Savoir formuler une inquiétude sans accusation s’apprend. Les professionnels expriment souvent la peur de mal faire ou d’aggraver la situation : la formation apporte un cadre sécurisant et des outils concrets.

  • Distanciel

Un apport de connaissances via des vidéos, infographies, quiz et synthèses.

  • Distanciel

Quiz pendant ou à la fin de chaque séquence, pour mesurer les acquis des apprenants, une évaluation finale pour vérifier l’atteinte des objectifs pédagogiques


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    Grande satisfaction quant à la relation client que nous avons avec Spirale Formation. Lors de nos échanges, nous apprécions le professionnalisme et l’amabilité de leur équipe. Ils savent écouter attentivement nos besoins et peuvent fournir des solutions personnalisées qui répondent parfaitement à nos attentes.

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    Organisme de formation toujours disponible pour répondre aux questions et attentes de la polyclinique de l'Ormeau. Merci à toute l'équipe de Spirale Formation ainsi qu'aux formatrices et formateurs

    Isabelle RabassePolyclinique de l'Ormeau

    Très bonne communication et personnel très réactif dans les échanges administratifs.

    Hélène ObinClinique Rhône Durance

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