Micro-learning : les addictions au travail
Public viséPersonnel médical, soignant ou administratif hôpitaux, cliniques et structures médico sociales, cadre de santé
PrérequisAucun prérequis
Durée10-15 minutes
Effectifillimité
- E-learning
Comprendre la notion d’addiction pour mieux prévenir
- E-learning
Déroulé :
Séquence 1 : Découvrir les addictions en milieu professionnel
- Mise en situation à partir du cas d’Ania et Mike, professionnels de santé
- Prendre conscience des difficultés à nommer une situation d’addiction
- Identifier les enjeux et les objectifs : repérer et intervenir avec justesse
Séquence 2 : Comprendre les bases et le fonctionnement addictif
- Définition de l’addiction et compréhension des mécanismes
- Les différents types d’addictions (addictions avec substance, comportementales, au travail…)
- Critères cliniques
- Signaux faibles observables en établissement de santé
Séquence 3 : Repérer et se questionner sans juger
- Mises en situation et cas pratiques
- Peurs et difficultés de savoir s’il faut intervenir
- L’importance de reconnaître les signaux faibles
- Savoir mobiliser les relais internes (RH, médecine de prévention ou du travail) et externes
Focus personnel médical, soignant ou administratif hôpitaux, cliniques et structures médico sociales :
- Comment agir en tant que collègue ?
Séquence 4 : Agir à son niveau dans une posture de soutien
- Observer les faits sans interprétation ni jugement
- Adopter une approche bienveillante (« Je me suis aperçu que… »)
- S’appuyer sur les règles collectives en place
- Comprendre que la prévention s’appuie sur l’action collective
Séquence 5 : Agir pour prévenir durablement
- Comprendre pour mieux prévenir : observer sans juger et poser les questions pertinentes
- Clarifier le rôle de chacun dans la prévention : collègues, cadre de santé et acteurs de la prévention
Focus cadres de santé :
- Comment réagir en tant que cadre de santé ?
Séquence 4 : L’importance d’agir en tant que cadre de santé
- Observer sans interpréter, ni juger
- Votre rôle d’échanges et de régulation managériale
- S’appuyer sur le cadre réglementaire
- Installer une culture managériale de prévention
Séquence 5 : Les actions possibles
- L’addiction est une problématique de santé, pas un sujet de sanction immédiate.
- Le cadre de santé joue un rôle essentiel dans l’accompagnement et la régulation du collectif.
- La prévention durable : un cadre clair, des espaces de discussion sur le travail, une communication fluide, une posture d’écoute.
En savoir plus :
Quel est le rôle du cadre de santé ou du collaborateur face à une situation d’addiction ?
Le cadre de santé ou le collaborateur joue un rôle clé de régulation et de prévention. Il doit :
-
Observer sans juger
-
Engager le dialogue
-
S’appuyer sur le cadre réglementaire
-
Mobiliser les acteurs de prévention
Son action contribue à sécuriser le collectif et la qualité des soins. Une formation spécifique permet de clarifier ce rôle et d’éviter les réactions inadaptées.
Comment détecter une addiction chez un professionnel de santé ?
Détecter une addiction chez un soignant ou un agent hospitalier repose sur l’identification de signaux faibles : retards inhabituels, erreurs répétées, changement d’humeur, isolement ou conflits fréquents.
Ces signes ne suffisent pas à poser un diagnostic, mais ils doivent alerter. Une formation dédiée permet d’apprendre à repérer ces indicateurs précoces et à agir sans stigmatiser.
Comment intervenir face à une suspicion d’addiction ?
L’intervention doit reposer sur des faits observables et une posture bienveillante :
« J’ai remarqué que… » plutôt que « Tu as un problème ».
Savoir formuler une inquiétude sans accusation s’apprend. Les professionnels expriment souvent la peur de mal faire ou d’aggraver la situation : la formation apporte un cadre sécurisant et des outils concrets.
- E-learning
Un apport de connaissances via des vidéos, infographies, quiz et synthèses.
- E-learning
Quiz pendant ou à la fin de chaque séquence, pour mesurer les acquis des apprenants, une évaluation finale pour vérifier l’atteinte des objectifs pédagogiques