Directives anticipées
Public viséPersonnel soignant
PrérequisAucun prérequis
Durée2 jours
14 heures
Effectif12 personnes max. recommandées
- Présentiel
- Classe virtuelle
- Comprendre le cadre légal et éthique des directives anticipées
- Identifier les enjeux liés à leur recueil, leur mise en œuvre et leur respect
- Acquérir des outils pour aborder ce sujet délicat avec les résidents et leurs proches
- Favoriser une réflexion interdisciplinaire autour de la fin de vie
- Présentiel
- Classe virtuelle
ACCUEIL-PRESENTATION-RECUEIL DES ATTENTES
Cadre légal et éthique des directives anticipées
- Quelques notions : fin de vie, soins palliatifs, droits du patient/résident…
- Rappel sur les droits des résidents en EHPAD
- Ce que dit la loi, ce qu’elle permet, ce qu’elle encadre : Loi Kouchner (2002), Loi Leonetti (2005) et loi Claeys-Leonetti (2016) et RBPP
- Place de la personne de confiance
- Directives anticipées, personne de confiance, projet de vie / projet de soins (projet personnalisé ?), la notion de consentement
- Les responsabilités des équipes soignantes
L’élaboration et la compréhension des directives anticipées
- Les directives anticipées : caractéristiques, conservation, durée de validité.
- Lecture commentée d’exemples de directives anticipées
- Clarification de notions : acharnement thérapeutique, obstination déraisonnable, sédation, projet personnalisé/projet de soin
- Le formulaire de directives anticipées
Enjeux relationnels et émotionnels
- Pourquoi ce sujet reste tabou ?
- Ressentis du personnel face à la fin de vie
- Impact émotionnel et posture professionnelle (dialogue, écoute, relation de confiance…)
Le recueil des directives dans la pratique
- Quand et comment aborder le sujet ?
- Qui peut le faire ? Quelle traçabilité ?
- Rôle du médecin coordonnateur, du personnel soignant, de la famille
- Cas particulier des personnes sous tutelle ou curatelle
Intégrer les volontés dans le projet de soin
- Le lien entre directives anticipées, projet d’accompagnement personnalisé et dossier médical
- Gestion des situations complexes ou conflictuelles (désaccords familiaux, absence de directives, situation d’urgence, etc.)
- Débat éthique : respect de la volonté du résident vs impératifs médicaux
Travailler en équipe et avec les familles
- Répartition des rôles et communication en équipe
- Associer la personne de confiance
- Mener un entretien avec la famille : posture, écoute et information
BILAN ET CLÔTURE DE LA FORMATION
- Présentiel
- Classe virtuelle
- Apports théoriques et méthodologiques en lien avec le droit et la réalité
- Echanges d’expériences et analyses de pratiques
- Présentiel
- Classe virtuelle
- Questionnaires de positionnement et de validation des acquis
- Débriefing de cas pratiques
Ce qu'ils disent de nous.
Grande satisfaction quant à la relation client que nous avons avec Spirale Formation. Lors de nos échanges, nous apprécions le professionnalisme et l’amabilité de leur équipe. Ils savent écouter attentivement nos besoins et peuvent fournir des solutions personnalisées qui répondent parfaitement à nos attentes.
Delphine LeteluResponsable adminitrative, Elsan
Nous faisons appel à SPIRALE FORMATION pour différentes formations organisées au sein de notre Clinique. L’ensemble de l’équipe fait preuve d’efficacité et de professionnalisme ; c’est un réel plaisir de travailler ensemble !
Justine ThalClinique St Odile, Haguenau
Leur réactivité et leur disponibilité tout au long de notre collaboration rendent notre expérience agréable. Nous recommandons leurs services.
Juliette LalyResponsable formation, Elsan
Organisme de formation toujours disponible pour répondre aux questions et attentes de la polyclinique de l'Ormeau. Merci à toute l'équipe de Spirale Formation ainsi qu'aux formatrices et formateurs
Isabelle RabassePolyclinique de l'Ormeau
Très bonne communication et personnel très réactif dans les échanges administratifs.
Hélène ObinClinique Rhône Durance
