Gestion des troubles du comportement

• Présentiel

ACCUEIL – PRÉSENTATION – RECUEIL DES ATTENTES

Comprendre les troubles du comportement et connaître le cadre légal

• Définition d’un comportement et d’un trouble
• Types de troubles rencontrés
  • • Agitation, agressivité, auto-agressivité, déambulation, repli social, cris, refus de soins, etc.
• Particularités selon les publics cibles (cas adaptés en fonction des attentes des participants)
  • • Enfants et adolescents, adultes, personnes âgées, personnes en situation de handicap
• Cadre légal et éthique

Analyse des causes et des facteurs déclencheurs

• Les facteurs médicaux
  • • Douleur, inconfort, infections, effets secondaires médicamenteux, pathologies neurologiques, démence, troubles psychiatriques ou métaboliques, etc.
• Les facteurs psychologiques et émotionnels
  • • Peux, anxiété, trauma antérieur, deuil, frustration, confusion mentale, dépression
• Les facteurs environnementaux / organisationnels
  • • Bruit excessif ou imprévisible, surcharge sensorielle, environnement inconnu, ordonnancement de l’espace, transition-admission, etc.
• Les facteurs relationnels et interactionnels
  • • Manque de respect ou de dignité, communication inadéquate, conflit avec un soignant, manque d’écoute active

Reconnaissance des signes

• Le cycle comportementale : les différentes phases
• Les différentes modalités des signes : physique, verbaux, non verbaux, psychiques, comportementaux
• L’intervention précoce
• Grille d’observation sur cas pratiques

Adapter sa posture

• Auto régulation du soignant / gestion émotionnelle
• Techniques de communication (écoute active, modulation du ton de la voix, langage adapté, techniques de redirection ou offre de choix, techniques non verbales, etc)
• Adaptation environnementale immédiate
• Gestion des situations critiques et techniques de sécurité

Bilan et clôture de la formation